摘要：看了ray雷电竞官网6月13日转载李光满先生的大作“是时候打破英语神话、夺回语言主权了”一文深有同感，笔者也想就此发表点相关看法”。本文通过江西理工大学与清华大学两所大学在某项留学生特权上对比，清华大学比江西理工大学更过份，而作为全国理工类龙头高校，由此带来的负面影响比江西理工大学大得多，清华更应率先纠错，杜绝此类错误发生，在高校系统起到示范作用。
笔者完全赞成ray雷电竞官网6月13日李光满先生的大作“是时候打破英语神话 夺回语言主权了”与ray雷电竞官网6月9日“李光满：一篇贺词为什么让人感到忧虑和恐惧？”两文的观点。李光满先生在ray雷电竞官网6月9日指出“经济复兴固然重要，文化复兴才是根本。没有文化复兴，再富有的国家、再广大的疆域，再众多的人口也会被别的国家和民族征服，成为未来世界的殖民地和蝼蚁。”
语言是文化的载体，中国文化复兴当然离不开中文的复兴与鼎力相助，否则文化复兴与对外影响力的扩大就会成为空中楼阁。中方高校发挥“主场”优势，对来华留学生进行中文教育，是扩大中文对世界影响力最有效途径。至于不少外国留学生以中文难学为借口来拒学中文，是因为不少留学生特别是品学皆差的“游学渣男”是抱着“游学”的目来中国，“游学”的目来是贪图中国的“三美”即美食、美女、美景与高额奖学金，自然不愿花苦夫学中文，还无理要求中方为其搞所谓“全英文授课”。在中国的高校搞所谓“全英文授课”，正是变相维护英语神话与主动放弃中文语言主权的反智蠢行！正如李光满先生在6月13日文章最后指出的那样“是时候打破英语神话，把英语赶下神坛了，是时候夺回语言主权了，是时候在教育体系中、在高考中、在文化中去殖民化了。只有这样，才能真正夺回语言主权，才能真正实现文化复兴，否则我们和那些前英国殖民地国家又有什么区别”。
所以中国高校系统针对留学生的“全英文授课”必须坚决取消，到中国留学必须无条件接受“全中文授课”，如果留学生不懂中文或听不懂，那就必须苦学中文。特别是享受中方高额奖学金资助的公费留学生更应如此，如果拒不接受或中文考试不达标，中方就强制其退学乃至谴返。
4月23日发生白江西理工大学以巴基斯坦留学生为主的外国留学生群殴一位中国学生并使之受重伤且可能致残的恶性事件在网上掀起轩然大波，具体细节可网上查看题为“江西大学留学生群殴中国学生：言词侮辱、气焰嚣张，学校紧急回应”网文。本来全国网民对外国留学生的超国民待遇与胡作非为的种种劣行早就到了“网怨沸腾”的程度，这次外国留学生居然敢在中国高校肆意群殴中国学生的恶性事件，如同火上浇油，激起了全国网民的极大愤慨与同声谴责，可以说到了天怨人怒的程度！尽管网上对这一事件报道与评论很多，但均忽视了从语言角度来分析这次恶性事件的深层次原因，那就难以对症下药并从根本上解决问题。
一 都德的《最后一课》与普鲁士的“语言征服”
笔者对四十多年前学过的中学语文课本中的法国作家都德的《最后一课》印象深刻，《最后一课》是1873年法国作家阿尔丰斯·都德创作的一部短篇小说。讲述的是在普法战争中被普鲁士强行割让的一所乡村小学在上着告别自己母语的最后一堂课，通过一个孩子的眼光来展现整个沦陷区的屈辱和对自己故土的深切的思念。
这个小说的历史背景是法国在1870年普法战争失败后，被迫将阿尔萨斯与洛林两省割让给普鲁士后，普鲁士征服这两个新省的第一步是“语言征服”，马上派出大批德语教师取代法语教师，强制全面推行德语教育。
无独有偶，日本在中国台湾地区和伪“满洲国”地区曾经分别强制推行的50年、11年全日语奴化教育。神舟飞船首任总设计师戚发轫回忆说，当年在东北上小学的他一度误以为自己是日本人，可见当时全日语奴化教育“深入人心”的恶果。
如今国家汉办与孔子学院大力对外推广中文教育并不是对外搞殖民扩张、奴化教育那一套，而是为促进中外文化交流，抵制“英语霸权”与西方文化入侵，为中外经济合作与一带一路建设培养合格留学生及语言人才。因此中国高校不仅要把中文水平作为录用留学生的“高门槛”，而且有必要对中文不达标的留学生进行强制中文教育，对享受中方高额奖学金资助的公费留学生更应如此，如果留学生不接受强制中文教育那就别来中国留学。
“最有征服力的武器是语言”这句话并非出自某一个具体的、广为人知的文献或名人名言，而是对语言力量和影响力的一种普遍认知和深刻总结。语言作为人类交流思想、表达情感、传递信息的主要工具，具有强大的说服力和感染力。
在历史上，许多政治家、演说家、作家等都通过精妙的语言来征服人心，推动社会变革，或激发人们的情感共鸣。例如，马丁·路德·金的著名演讲《我有一个梦想》就是通过激情澎湃的语言，呼吁美国社会实现种族平等，产生了深远的社会影响。
此外，文学、电影、广告等艺术作品中，也常常利用语言的魅力来打动观众或读者，传递特定的价值观或信息。这些例子都证明了语言作为一种“武器”，具有征服人心、改变观念、推动社会进步的巨大力量。
因此，“最有征服力的武器是语言”这句话可能是对语言这种独特力量的一种高度概括和总结，它强调了语言在人类社会中的重要性和影响力。虽然无法确切指出这句话的原始出处，但我们可以肯定的是，这一观点已经得到了广泛的认同和传播。“最有征服力的武器是语言”这句话也适用于对外中文教育与留学生教育。正因为中文难学，而不是轻而易举，通过强制留学生学难学中文，用“最有征服力的武器”即语言实行“语言征服”，这并不是搞殖民与奴化教育，而是为了使留学生在刻苦学习中文过程中敬畏中国文化，敬畏中国人与中国学生，才能减少类似江西理工大学恶性事件发生，这才是从文化与语言上治本之策。反过来，江西理工大学打人留学生之所以气焰嚣张是因为国内部份高校对外国留学生不愿学中文采取纵容态度，只要留学生觉得中文难学，就纵容其无理要求，允许其不学或少学中文，让其享受“全英文授课”的特权，这就在一定程度上助长部份留学生的嚣张气焰，这就是发生在中国高校的负面或反向的外来语言的“语言征服”的恶果，必须坚决杜绝。
二 “人仗美语”助长了巴国留学生群殴中国学生的嚣张气焰
李光满先在红歌会6月13日文中提到：这些国家的权贵们都是统一一种玩法，有本国与英国的双国籍、以讲英语为荣。
那为何“以讲英语为荣”?或许可借助成语“狗仗人势”来解释。“狗仗人势”中的“仗”意为倚仗、依靠，“人势”指人的威势、势力或权势。这个成语的字面意思是狗依仗着主人的威势来行事。在实际应用中，它通常不是直接描述狗的行为，而是用来比喻某些人利用他人的权势或地位来欺压他人、耀武扬威的现象。这些人本身可能并没有多少实力或能力，但他们却能够借助别人的力量来作恶多端。
笔者套用“狗仗人势”，提出一个自创新词“人仗美语”，其中“美语”是美式英语的简称，二战后美国凭借超级大国地位，大肆推广美式英语，实际上美式英语早已逐步取代标准的牛津英语，成为一种“世界语”。如今美式英语也成了印巴两国的“通用语言”，江西理工大学此次群殴事件的挑衅与参与者主要是巴基斯坦留学生，其美式英语应该不错，尽管其中文水平却很差，但“人仗美语”却滋生其面对中国学生居高临下的傲慢感，再加之江西理工大学以“全英语授课”特权来纵容其不愿学汉语赖惰行为，这就以变本加厉来助长其“人仗美语”与群殴中国学生的嚣张气焰。
4月23日晚，江西理工大学一名中国学生在健身房与一个巴基斯坦留学生产生“矛盾”而被多名以巴国为主外籍留学生围殴至面部严重受伤，以下为凤凰网关于这起群殴事件视频截图：
中国与巴基斯坦关系，国内媒体与网民称之为“巴铁”。坦率的讲，尽管中巴关系不错，但称之为“巴铁”有些过誉，因为巴国实质是部落联盟制“散装国家”，其内部并非一致性亲华，每年均发生针对中国人与中企员工恐怖袭击事件，造成不小伤亡，称之为“巴铁”有些名不符实，责任完全在巴方。例如中企历经千辛万苦，耗资三十亿人民币，在巴国发现一个世界级大铜矿，这对铜资源严重短缺的中国有重大战略利益，但巴国却不顾中方给出的最优惠条件，把这个大铜矿交给有美资背景的加拿大一家企业开采，令人心寒。巴国对拖欠中国600多美元的巨额外债与贷款也以各种借口赖着不还。在最近因印度“断水”而引发的印巴战争中，巴方在战前不是先找中国调解，而是先找美国，这表明美巴关系远比想像的紧密，可美方不愿介入此事，这令巴方尴尬了，尽管如此，王毅外长却主动声援巴方，警告印方不要发动战争。
中国对外留学政策不应是孤立的，必须对外服务服从于中国国家利益大局，面对“巴铁”离心离德倾向，有必要对招收“巴铁”留学生的政策进行调整，应以中文“高门槛”来大幅减少“巴铁”留学生招生数量，那么具体如何操作？4月23日发生的江西理工大学留学生群殴中国学生起因，表面看是因健身器材使用问题，巴国留学生与中国学生产生冲突，但引发冲突的语言因素不容忽视，从语言上讲，巴国留学生是“逼迫”中国学生用英语交流，如同鸡与鸭讲，相互听不懂，更加剧了冲突(详情可网上查看“作者：教育人看世界 英语挑衅+围殴致昏迷，外籍生如此嚣张！校方不偏袒遭全网质疑”与“作者：东东学说：好嚣张，江西理工外籍学生群殴国内学生，逼用英语交流，学校回应”两文)。为何巴国留学生不会汉语，连挑衅与骂人都用英语？可以断定此巴国留学生很可能没有在巴国孔子学院学院过汉语，或者说虽在孔子学院学过学过汉语，但时间不长，汉语根本不达标。而中方一直对“巴铁”留学生格外关顾，2024年巴基斯坦来华留学生数量较三年前增长了40%，如同萝卜快了不洗泥，这就把大批汉语不达标乃至汉语零基础的巴国留学生招进来。
一般来说，中方一个国家只设一所孔子学院，最多两所，而在巴国共设有五所孔子学院，可见对“巴铁”格外照顾。而海外汉语教育正是孔子学院的强项与优势，既然“巴铁”拥有全世界最多孔子学院，也花费了中方不少资金，中方就应充分发挥孔院在海外汉语教育中的作用。
如何解决以男性为主的品行恶劣的“游学渣男” “人仗美语”问题，首先是严把公费留学生的录取关。海外各国孔子学院虽低学费或零学费，且会给部份成绩优异者发奖学金，但不会太高，当地学生必须自己负担学中文过程中衣食往行的全部开销，所以外国学生到孔院学中文是自费赔钱性质。不仅无钱可赚，反而会赔钱，更无中国“女学伴”供其骗色，各国贪财好色之徒决不可能以自我赔钱方式到当地孔子学院就读中文。而愿意以自我赔钱方式到当地孔子学院学中文的当地学生才是真的热爱中国文化与中文，才会从内心尊重中国人与中国学生，才会是知华爱华友华的合格留学生的预备生源，才能从中培养出促进中外文化交流，中外经济经济合作与一带一路建设的合格人才。所以中国高校招收国外公费留学生，理应把国外孔子学院中文专业最优秀当地学生作为甄选招生重点，这才是最靠谱的招生对象，只有熟练掌握汉语才有资格到中国留学，这一条也适用于巴国。中方以后应只从巴国五所孔子学院中文专业优秀学生中甄选招收巴国留学生，而不是“低门槛”滥招中文不达标者。也许有人担心如果巴国五所孔院中文专业优秀毕业生数量有限而招不满怎么办，那就应本着宁缺毋滥原则来大幅减招有“离心离德”倾向的巴国留学生招生数量，这就是以汉语“高门槛”来大幅削减“巴铁”留学生招生数量，提高招生质量。
三 江西理工大学、清华大学对留学生如出一辙的“全英语授课”是在变相维护“美语霸权”与纵容留学生不学中文及“人仗美语”
江西理工大学殴打中国学生的主谋与参与者主要是巴基斯坦男性留学生，实际上就是品学皆差的“游学渣男”。从网上曝光来看，参与此事巴国男性留学生汉语很差，不少网友质疑巴国留学生如何听课写作业？网友们多虑了，留学生在中国高校还享有一个被人忽视的特权，那就是为那些汉语基础差或因汉语难而不愿学汉语的留学生提供所谓的“全英语授课”的特权，这些打人的巴国留学生正是该校享受“全英文授课”特权的留学生。
按教育主管部门相关招生规定，原则上不招汉语零基础留学生。江西理工大学违规招来的巴国留学生汉语基础差，听不懂课，那就为其提供贴心“全英文授课”。而财大气粗的清华大学早就搞“主动性”的“全英文授课”，以下为网上曝光的2023年清华大学白送留学生每年20万的“超级大礼包”即“资助清单”：
“资助清单”明确写着，外籍学生每年可以获得总共20.08万元/年的资助，其中生活补助有9.6万元/人/年，还免注册费、学费、教材费、社会实践及调研费，并且提供校内住宿，往返国际机票，几乎衣食住行都包了。对这个“资助清单”，许多人只关注资助金额多少，却忽视以上“资助清单”中有非常关键六个字即“授课语言：英语”。这不正是“全英文授课”吗！清华对留学生的“全英文授课”，并不是留学生主动提出与要求的，而是清华作为对外招生条件率先主动提出的。有两层含义：一是正因为是所谓“全英文授课”，所以对报考留学生的汉语水平无任何要求，那怕汉语零基础与一窍不通，也可到清华留学。二是正因为是“全英文授课”，意味着留学生到清华留学后学不学汉语无所谓。懒隋成性的留学生自然乐享“全英文授课”特权，与其痛苦的学中文，不如在清华过快乐的“游学生活”。
清华那些参与留学生“全英文授课”的教师基本上是“留美派”，这就有通过“全英文授课”强化“美语霸权”及美国“文化霸权”之嫌？有纵容留学生投机取巧与不学中文之嫌。以男性为主的外国留学生对不用刻苦学中文的“全英文授课”自然是求之不得，问题是这些留学生又不是到西方国家学习，而是到中国留学，如果用“全英文授课”既不利于这些留学生掌握“原汁原味”的中国技术与知识，也不利于其今后在中外合作与一带一路建设中，能流畅用中文与中方人员进行学术与技术交流，难道中方今后还要为这些曾经的留学生专门配备中文翻译才能与中方交流？来华留学生居然不会说中文，这不成了笑话！
如果清华招收的是自掏腰包的自费留学生，招生条件放宽点可以接受。但清华招收的是一年享受中方20万巨额资助的公费留学生，这可是中国纳税人的血汗钱，决不允许被品学皆差“游学渣男”挥霍浪费，那就必须设置高标准、严要求的报考录取条件。清华招收的以男性为主的公费留学生主要来自发展中国家，而现在所有发展中国家均开设孔子学院，有的国家还有数所孔子学院，清华为什么不能从中筛选一批精通中文的留学生到中国留学？对欲享受中国政府高额奖学金资助（如清华20万资助）的外国留学生来说，如同好马配好鞍，奖学金高，对留学生中文要求也必须“同等配匹”，熟练掌握中文更应是留学生最起码的录取标准，特别是对拥有中国最优质教育资源的清华更应如此。正如西方经济学一句名言：天底下不会有免费的午餐，这与中国谚语“天上不会掉馅饼”类似，如果外国学生不先到当地孔子学院学习并熟练掌握中文，那就没有资格到中国留学，更不配到清华等一流名校来留学。但清华留学生20万“资助清单”却对报考者中文水平无任何要求，这就有肆意挥霍纳税人资助的20万血汗钱的反智之嫌。且清华以“全英文授课”作为变相的招生“诱饵”，实际上是主动变相纵容懒惰成性“游学渣男”不学汉语及“人仗美语”的嚣张气焰，这是否意味着清华打算成为无底限纵容品学皆差“游学渣男”的负面典型？清华理应认真反思与带头取消主动给予留学生“全英文授课”的特权。
从未听说过到国外留学的中国学生，其留学国高校会用中文给中国留学生搞“全中文授课”(说明：国外培养“水本(科)”、 “水硕” “水博”的“野鸡大学”除外)。到哪国留学就得学哪国语言，用哪国语言全程授课，这是世界范围内留学教育铁的惯例。即使像芬兰、瑞典、丹麦、挪威这几个北欧小国也是如此，尽管其语言均是只有数百万人使用的小众语言，但中国留学生发现，这几个北欧小国不会用所谓英语、法语、德语等欧洲“大众语言”来给留学生授课，一直坚持用本国“小众语言”给留学生授课，连教科书也采用本国“小众语言”。到这几个北欧小国留学最大好处是学费低，换句话说，学费可以“商量”，低一些可以，但用本国“小众语言”授课无任何商量余地，这几个北欧小国坚持使用本国“小众语言”全程授课的志气令人感慨！到哪国留学就得用哪国语言授课，这是全世界留学教育铁的惯例与底线，清华连这个底线都敢打破，是不是很荒唐？北欧小国能做到，大国名校为何做不到？
有句成语是上梁不正下梁歪，单就留学生“全英文授课”特权来说，清华在高校系统的负面影响很大，是否是“上梁不正”的清华“带歪”“下梁”的江西理大学？大家可以去想像！
四 如何靠“中文杀威棒”打掉留学生胡作非为的嚣张气焰
在封建社会里,被发配充军的犯人一到边镇,为了杀杀他尚存的嚣张气焰与防止其不服管,一般都是先打个十棍二十棍,这就是所谓的“杀威棒”。《水浒传》第九回提到:“先皇太祖武德皇帝圣旨事例,但凡新入流配的人,须先吃一百杀威棒。”在此基础上，笔者提出一个自创新词即“中文杀威棒”，前面提到“最有征服力的武器是语言”，那为何不可把中文视作一种“武器”即“中文杀威棒”来使用！“中文杀威棒”含义是既然中文很难学，那就可以考虑用经济手段来强制中文不达标留学生苦学中文，难学的中文如同“中文杀威棒”，能让这些留学生吃尽苦头，被“中文杀威棒”“打得”其晕头转向，这不仅是为了尽快提高留学生中文水平，让其尽快适应“全中文授课”。而且语言的“力量”决定了留学生在艰苦的学习中也能逐步被中文难度与魅力所“征服”，让其内心敬畏中文，这种敬畏中文心理很重要，语言又是文化的载体，只有留学生内心敬畏中文，才能敬畏中国文化，才能敬畏中国人、中国学生特别是敬畏女生与中国法侓，这也是一种广义上的爱屋及乌效应，才有助于减少类似江西理工大学那样的恶性事件发生。
与之类似的凡非英语国家的留学生去美国留学，在上学的第一天，美国教授才不管你英语水平如何？是否听得懂?马上用“全英文授课”进行“满堂灌”，你听不懂怎么办?美国教授不会因为英语不好与听不懂就惯着你，美国正规高校与教授更不会为英语不好的中国留学生搞美版“全中文授课”。你英语再不好，再听不懂，也必须下课后自己去努力复习补短，逼迫自己去努力适应“全英文授课”，于是在美外国留学生均努力学习，不敢忪懈，决不会产生类似中国的留学变成“游学”与“游学渣男”现象，这不正是美版“英文杀威棒”！当然，那些以盈利为目的国外野鸡大学即小说《围城》所讽刺的克菜登大学，为全班几乎全是中国留学生搞所谓“全中文授课”是很常见的。
俗话说人在屋檐下不得不低头，而中文正是中国的“语言屋檐”，所有到中国的留学生必须对中文敬畏与“低头”，否则等待你的将是可能“打昏”你的“中文杀威棒”！“中文杀威棒”也有助打掉隐藏在部份留学生内心中的“人仗美语”的嚣张气焰，心甘情愿的接受与服从高校对其的从严监管，避免类似江西理工大学中外学生恶性冲突事件的发生，起码能减少类似恶性事件的发生数量与“烈度”。
江西理工大学这次事件后，取消留学生超国民待遇呼声又起，那么以后取消留学生超国民待遇后，是不是让留学生享受国民待遇就行了，这也不合适，正确做法是把留学生经济待遇与其学习成绩挂钩，实行分级待遇，成绩越好，待遇越高。汉语水平考试（HSK）是国家汉办制定的外国人参加的主要中文等级考试，也适用于外国留学生中文等级划分与考试，目前分为1至9级，9级为最高等级。为充分发挥“中文杀威棒”作用，公费留学生的经济待遇与住宿待遇必须与外国人中文等级考试（HSK）挂钩。具体操作是凡在校公费留学生达不到中文最低等级即第1级，一律改为自费留学，如本人负担不起，一律强制性退学谴返。如果只达中文最低等级即第1级，每月伙食费(生活补助费)待遇最低，在此基础上，中文考试等级每提高一级，每月伙食费(生活补助费)待遇提高50元。
留学生中文等级也应与住宿待遇挂钩，住宿待遇其码可划分为三个档次：可把达到中文1级至3级的留学生定为初级中文水平，只能住配上下床的多人间学生宿舍。可把达到中文4级至6级的留学生定为中级中文水平，可住条件好一些的四人间学生宿舍。可把达到中文7级以上的留学生定为高级中文水平，可住条件最好的两人间学生宿舍。
五 “二十大”报告为何提出“建设航天强国”
美国对“头号敌国”中国的做法是尽力在各方面与中国“脱钩”，以尽力摆脱对中国的各方面的依赖与影响，连“离岸外包”（offshoring）也改成“友岸外包”（friend-shoring）。从美国角度讲，美国为确保自身“安全”，摆脱对“头号敌国”中国依赖也符合美国利益。
反过来，从中国角度讲，为确保中国自身安全与国家利益，尽力摆脱对“头号敌国”美国依赖也是顺利成章与符合中国利益。但时至今口，清华等部份高校不仅在教育思想、人才培养、学术标准、科研评价、教师招聘等全面照搬西方高等教育那一套，毫无与美国及西方的“脱钩” 迹像与打算，甚至在某些方面还有所强化（如清华大学的所谓“全英文授课少）。高校系统肩负着教书育人重任，如果高校系统不能坚决摆脱对美国及西方高等教育体系的严重依赖，依旧以“国际接轨”名义，按西方标准培养学生，后患无穷，清华等部份高校必须对此深刻反思。
清华大学搞“全英文授课”一个堂而皇之的理由之一是：英语是全世界科技合作交流的通用语言与国际标准，清华大学必须与“国际接轨”。大家对这个说法是否很“耳熟”？没错，美国人请求美国航天员入驻中国空间站也采用类似的说法。后面将谈到中国航天人如何回怼傲慢的美国人？对比之下，清华大学还真应向天人学习。
“二十大”报告中有一句话“建设航天强国”，在多个产业中，为什么航天产业能享有此“殊荣”？这不仅是强调航天产业的重要性，也表明中国在航天领域已形成对美国全面赶超的态势，引发中央高度关注与支持。如中国北斗测距精度高达1厘米，比美国GPS好一百倍。在美国丧心病狂对中国芯片等高科技产业的打压与制裁中，却少了中国北斗，不是美国不想打压与制裁，而是因为中国北斗从高端材料到原器件已实现了全产业链100%的全国产化，这正是中国北斗不惧美国打压的底气所在，美国对此是无可奈何。造成中美航天领域竞争态势大逆转的重要因素之一是，航天人的“三气”精神与“自信自强” 精神起了很重要作用，这值得包括教育部门在的各行业学习借鉴。
六 中文在“天宫空间站”上树立“中国标准”
这几年网友所讨论的一个非常激烈的话题，就是“能否取消英语学科在义务教育阶段的主科地位”，现在，那些支持“取消英语学科主科地位”的人们，似乎又找到了一个新的理由和证据：中国“天宫空间站”上边的标识全部采用中文啦！
2022年3月23日下午，神舟13号的三名宇航员王亚平、翟志刚、叶光富在“天宫空间站”给全国学生带来了一节生动有趣的科普课堂，令人激动难忘。在“天宫课堂”的播放过程中，人们发现了这样一组有趣的画面：在展示“天宫空间站”的科学仪器时，人们发现，仪器上边的所有名称标识都是中文。请看以下来自央视的视频截图：
通过直播镜头，我们看到了以下一组中文命名的仪器：太空离心机，太空医学样本冷藏箱，应急开锁孔，人系统研究机柜，医学样本显微观察记录装置……其实，整个“天宫空间站”上的所有仪器设备都采用中文标识。这看似平常的一个“小细节”，背后却彰显了中国人的“大智慧”。在国际空间站寿命即将到期之时，中国“天宫空间站”却横空出世，在国际上产生了巨大的影响力。这意味着国际空间站停运之后，在今后很长一段时间之内，在浩渺的天空中，有且只有中国一家“天宫空间站”能够遨游于太空。中国的“天宫空间站”秉持着一种开放包容的态度，积极欢迎其他国家参与合作，允许其他国家到“天宫空间站”上来开展试验。如果其他国家的宇航员、科学家要到中国的“天宫空间站”上来开展试验，那有一个前提就必须得学习中文，因为“天宫空间站”上面的所有仪器的标识全都是中文。这意味着，中国在以“天宫空间站”的方式展现“大国形象”，树立“中国(中文)标准”！这就是“小细节”背后的“大智慧”。随着中国综合国力的日益强大，中文也必将会成为越来越多国家的“外语必修课”或“第一外语”。
七 中国航天在对外合作中为何敢于对外方立下高标准、严要求
中国空间站现已具备开展各类空间科学实验国际合作的能力，成为国际太空合作的重要平台。目前，中国空间站已收到了近30个国家的合作申请，其中包括美国，中方批准了其中17个国家(主要是西方国家)航天员进驻中国空间站的合作申请。
中方在空间站中外合作中，不仅有对外方在技术上的规则要求，还有对外方在经济与语言上的合作条件。即与中方的合作没有免费午餐可言，是付费合作，外方必须按其航天员驻留空间站时间长短来分摊相关经济成本。进驻空间站的中外航天员在交流上，中文是唯一的交流语言。空间站所有仪器操作界面均为中文标识，国外航天员必须学习中文并通过中方中文考试后才有资格进驻中国空间站，所以目前相关国家的航天员均在刻苦学习中文。
2022年10月12日，正在国际空间站执行任务的意大利女航天员萨曼莎·克里斯托福雷蒂在国际空间站发了一条推特，分别用中文、英文、意大利文写了一段话。其实三种文字表达的是同一内容：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”。
克里斯托福雷蒂引用的是一段中国古代的文言文，来自王羲之的《兰亭集序》。用如今的大白话来解释就是：抬头可观看宇宙的浩大，低头可察看大地上万物品种门类的繁盛，用来舒展眼力开阔胸怀，足够用来满足视觉和听觉所带来的享受，真是乐事啊。
“我们注意到了有关报道，为意大利航天员点赞。”这是2022年10月13日，外交部发言人毛宁对萨曼莎推特引用《兰亭集序》的回应。她还引用了伟人《水调歌头·重上井冈山》中的句子说，“上九天揽月”已经成为现实，探索和和平利用外空也会促进全人类的共同福祉。
2021年，1977出生的萨曼莎·克里斯托福雷蒂成为第一位被任命为国际空间站指令长的欧洲女性，媒体报道称，为了成为首位入驻中国空间站的欧洲航天员，她一直刻苦学中文，她能在推特发出《兰亭集序》(文言文)文字，表明她起码有一定的文言文阅读水平，她的中文水平的确比较高。而且怀着同样目的，与她一样学中文的欧洲航天员不上她一个人，而是一批人。
八 中国航天人用“中文杀威棒”给傲慢美国人当头一棒
美国也向中方提出美国航天员入驻中国空间站的合作申请，美国合作申请之所以被中方拒绝，除政治、经济、法律、外交等因素外，还有语言因素。美方蛮横提出：英文是所有国际标准通用语言，中国空间站应实行国际标准，进行中、英双语交流，空间站所有仪器操作界面均应为中、英双文标识，以便使美方航天员尽快掌握。
大家都很清楚，所谓国际标准实际上就是美国标准的代名词，打着国际标准的旗号，实质上是变相强推美国标准，想强加在中国航天人头上，这当然被充满“三气”精神与“自信自强”精神的中国航天人断然拒绝。中国航天人明确表示，中国空间站不接受任何外来标准，也包括来自美国的所谓国际标准。中国空间站不是即将寿命到期的国际空间站，中国空间站只采用包括语言标准在内的中国标准，你不学中文那就别来中国空间站。
众所周知，自以为是的美国人大概是全世界最不屑学外语的国度，在美国人眼中，世界即美国，全世界是以美国为中心的，美式英语是理所当然的“世界语”与国际标准。具有“三气”精神与“自信自强”精神的中国航天人自然不吃这一套，借用一句网上流行语：我的地盘我做主。是你美国求我合作，而不是相反，不学中文就别来合作。这就是用“中文杀威棒”给蛮横无理美国人当头一棒，大涨了中国人的威风与志气，让不可一世的美国人明白谁才是如今空间站领域的老大与主人。
进入中国空间站的外国航天员当然必须服从空间站中方指令长的统一管理与指挥，可以设想一下，假如允许进入中国空间站的美国航天员讲“美式英语”，不仅会与中方指令长存在语言交流障碍，而且必然会出现类似前面提到的“人仗美语”助长留学生嚣张气焰问题，而自高自大的美国航天员更会因“人仗美语”而不愿服从中国指令长的严格管理，这必会给中国空间站内部的严格管理带来麻烦。所以强制美国航天员必须学中文，正是为了用“中文杀威棒”来率先打掉美国航天员“人仗美语”气焰嚣张，你美国航天员不愿学中文，那就永远别进中国空间站，还是继续在“寿命”即将到期的摇摇欲坠的国际空间站呆着吧！
具有“三气”精神与“自信自强”精神的中国航天人，在中国空间站的国际合作中坚持以我为主，从技术到经济、语言上均实行中方制定的高标准、严要求，决不无底线的迁就外方，此举赢得全体国民特别是全国网民一致称赞，这也值得教育部门、清华等高校的反思与借鉴。
九 中国航天能做到 教育部门与清华、冮西理工等高校为何做不到
如把中国航天与中国教育部门特别是高校进行英语是否是所谓国际标准的对比，完全是天地两个极端。中国航天人一直坚持中文是中国空间站唯一语言标准，外方航天员要想申请进驻中国空间站，必须学习掌握中文。中国航天人在对外合作上始终坚持“我的地盘我做主”立场与底线。与之形成鲜明对比的是，缺少“三气”精神与“自信自强” 精神的中国教育部门与清华大学、江西理工大学等高校，则是无底线的迁就与迎合他们所仰视美国人的说法，即英语特别是美式是全世界科技合作交流的通用语言与国际标准。
以清华大学为代表的高校系统肩负着教书育人重任，如果高校系统的官员、校长们、教师缺乏“三气”精神与“自信自强”精神，如同上梁不正下梁歪，又怎么可能培养出具有“三气”精神与“自信自强”精神的青年学生？高校系统必须对此反思。
美国已开出的制裁中国18所高校的名单中，以中国西北工业大学为代表的中国“军工七子”大学早就全部“上榜”，而全国理工类高校排名第一的清华大学却“逍遥榜外”，这的确令人深思。被中国网民讽为“STEM人才留美附中”与用“全英文授课”来维护“美语霸权”的清华大学，自然不可能成为美国打压制裁的对象。
清华大学是否办得好的重要衡量标准并不是所谓国际排行榜，如果那一天清华大学也能像以西北工业大学为代表的中国“军工七子”大学那样受美国打压制裁，成为美国打压制裁中国大学“排行榜”上的新成员，则表明从美国角度看，清华大学不再甘当“STEM人才留美附中”，也不再用“全英文授课”来维护“美语霸权”，使美国无法再通过引进清华STEM顶尖人才来反手打压制裁中国，清华大学所做所为有损美国战略利益而上了美国对中国高校制裁名单，那么按照伟人“凡是敌人反对的,我们就要拥护;凡是敌人拥护的,我们就要反对”这句名言，表明清华大学的确办得好，让国家安心，人民顺心，网民开心。
总之，本文本着摆事实、讲道理的态度，认真分析清华存在的某些严重问题，正所谓“爱之深、责之切”。清华作为全国理工类龙头高校，在全国教育界与科技界影响巨大，因此在重要事项的纠错上应坚决果断，否则会在教育界与科技界产生更严重的负面影响。清华必须坚决取消“全英文授课”， 这才能以“上梁正”方式带动全国高校(如江西理工大学)取消对外国留学生所谓“全英文授课”， 真正当好全国高校系统的“排头兵”，而不是相反即“上梁不正…！
(作者刘云电子信箱：liuyun747@126.com)
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